Projetos II

O Rádio e o Jornal como ferramentas de Interação, Leitura e Escrita*

• O Jornal impresso e o Rádio : ferramentas que podem auxiliar o professor para o desenvolvimento de práticas de escuta, leitura, escrita, e interação favorecendo o desenvolvimento da cidadania, do trabalho interdisciplinar, a identificação dos gêneros textuais orais e escritos, sua composição, intenção e linguagem.
• Intenciona-se criar e desenvolver, no Ensino Médio, ambientes de aprendizagem colaborativa com uso de recursos como o rádio e o jornal impresso, privilegiando a construção do conhecimento a partir da articulação de conteúdos de diferentes áreas de estudo, mobilizando competências no plano cognitivo e afetivo, gerando situações que permitam o educando pensar o seu cotidiano a partir de informações veiculadas nesses dois suportes.

*Projeto apresentado ao Curso de Mídias Integradas à Educação - UFCG

Projetos

MÚLTIPLAS LEITURAS*
(Interação, Leitura e Escrita pelo uso das Tecnologias da Informação e Comunicação)

Autora: Maria do Socorro Vieira Soares

RESUMO

Projeto Múltiplas Leituras cujos propósitos estão o de mobilizar competências no plano cognitivo e afetivo, gerando situações que permitam o educando pensar o seu cotidiano a partir de diferentes pontos de vista, comparar situações pessoais com a dos demais (sonhos, desejos, as relações humanas), conhecer e reconhecer os problemas que afetam a sociedade, (os aspectos culturais e sociais, os fatos, movimentos políticos, econômicos, contexto histórico, situação social) observar, comparar e avaliar diferentes contextos/textos que caracterizam o mundo contemporâneo, desenvolvendo atividades de leitura e escrita em diferentes gêneros textuais que circulam em jornais, revistas, televisão, Internet... em um processo de coleta, seleção, organização, produção e repasse de informações, favorecendo o desenvolvimento crítico do educando, além de incorporar o trabalho em equipe, a solidariedade, a liberdade responsável, a interação, o desenvolvimento da oralidade, e do uso das tecnologias da informação e comunicação.

*Projeto apresentado ao Fórum Estadual de Experiências do Ensino Médio do Estado da Paraíba.

Museu da Lingua Portuguesa

O Museu da Língua Portuguesa ou Estação Luz da Nossa Língua é um museu interativo sobre a língua portuguesa localizado na cidade de São Paulo no histórico edifício Estação da Luz, no Bairro da Luz, concebido pela Secretaria da Cultura paulista em conjunto com a Fundação Roberto Marinho, tendo um orçamento de cerca de 37 milhões de reais (14,5 milhões de euros).
O objetivo do museu é criar um espaço vivo sobre a língua portuguesa, considerada como base da cultura do Brasil, onde seja possível causar surpresa nos visitantes com os aspectos inusitados e, muitas vezes, desconhecidos de sua língua materna. Segundo os organizadores do museu, "deseja-se que, no museu, esse público tenha acesso a novos conhecimentos e reflexões, de maneira intensa e prazerosa". O museu tem como alvo principal a média da população brasileira, composta de pessoas provenientes das mais variadas regiões e faixas sociais do país, mas que ainda não tiveram a oportunidade de obter uma idéia mais precisa e clara sobre as origens, a história e a evolução contínua da língua.

( texto publicado em http://pt.wikipedia.org)

Conheça o museu da Lingua Portuguesa visitando o seguinte endereço http://www.museudalinguaportuguesa.org.br/

Lingua

Lingua

Gosto de sentir a minha língua roçar
A língua de Luís de Camões
Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar
A criar confusões de prosódia
E um profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade
E quem há de negar que esta lhe é superior
E quem há de negar que esta lhe é superior
E deixa os portugais morrerem à míngua
Minha pátria é minha língua
Fala Mangueira
Fala!
Flor do Lácio Sambódromo
Lusamérica latim em pó
O que quer o que pode
Esta língua
Vamos atentar para a sintaxe paulista
E o falso inglês relax dos surfistas
Sejamos imperialistas
Cadê? Sejamos imperialistas
Vamos na velô da dicção choo de Carmem Miranda
E que o Chico Buarque de Hollanda resgate
E Xeque-mate, explique-nos Luanda
Ouçamos com atenção os deles e os delas da TV Globo
Sejamos o lobo do lobo do homem
Sejamos o lobo do lobo do homem
Adoro nomes
Nomes em Ã
De coisa como rã e ímã...
Nomes de nomes como Scarlet Moon Chevalier
Glauco Mattoso e Arrigo Barnabé, Maria da FéArrigo Barnabé
Incrível
É melhor fazer uma canção
Está provado que só é possível filosofar em alemão
Se você tem uma idéia incrível
É melhor fazer uma canção
Está provado que só é possível
Filosofar em alemãoBlitz quer dizer corisco
Hollywood quer dizer Azevedo
E o recôncavo, e o recôncavo, e o recôncavo
Meu medo!
A língua é minha Pátria
E eu não tenho Pátria: tenho mátria
Eu quero frátria
Poesia concreta e prosa caótica
Ótica futuraSamba-rap, chic-left com banana
Será que ele está no Pão de Açúcar
Tá craude brô, você e tu lhe amo
Qué que'u faço, nego?
Bote ligeiro
Nós canto falamos como quem inveja negros
Que sofrem horrores no Gueto do Harlem
Livros, discos, vídeos à mancheia
E deixa que digam, que pensem,que falem.
( Caetano Veloso)

Lingua Portuguesa - Olavo Bilac

Língua Portuguesa

Última flor do Lácio, inculta e bela,
És, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...

Amo-te assim, desconhecida e obscura.
Tuba de alto clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela,
E o arrolo da saudade e da ternura!

Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,

em que da voz materna ouvi: "meu filho!",
E em que Camões chorou, no exílio amargo,
O gênio sem ventura e o amor sem brilho!

( Olavo Bilac)