Professora, professor: quem não teve levante a mão

Eles são a razão de ser da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro e tem apenas um dia do ano dedicado a homenageá-los. Difícil quem não teve uma professora ou professor que marcou a vida. Eles continuam a fazer a cabeça de muita gente. Da pré-escola à universidade.


Cora Coralina dedicou poema à mestra Silvina, nas lembranças de sua escola primária, na cidade de Goiás: “A gente chegava - Bença, mestra./Sentava em bancos compridos,/ escorridos, sem encosto./ Lia alto lições de rotina: o velho abecedário/lição salteada. /Aprendia a soletrar. (...) [Mestra Silvina] Está no Céu. Tem nas mãos um grande livro de ouro/ e ensina a soletrar aos anjos”.


José de Alencar venerava Januário Ferreira, que andava com a “cabeça reclinada pelo hábito da reflexão”, relata o escritor cearense.


Caetano Veloso fez a música Neide Candolina pensando em sua professora de português. “A mais importante de todas”, afirmou. Dona Candolina, era a “preta chique, linda e superelegante, que ensinava português no Central”, diz a canção.


Até Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares no século 17, devia ter boas lembranças do Padre Antonio de Melo, que o criou, o alfabetizou e ainda lhe ensinou latim em Porto Calvo, na antiga capitania de Pernambuco. Mesmo depois de fugir para Palmares, Zumbi escapava do cerco para visitar o padre.


Nem sempre reconhecido como deveria, a única homenagem, em geral, acaba sendo mesmo o merecido dia de folga. Nada mais justo para quem passa quase todos os dias do ano em companhia de seus alunos pensando, orientando, lendo, escrevendo e trocando informações e sensações sobre o mundo. Por isso, o desejo de felicidade para essa gente que transforma o cotidiano da sala de aula e desvela às nossas crianças e jovens o poder que as palavras têm.

Luiz Henrique Gurgel

Publicado em: 13/10/2010 ( http://escrevendo.cenpec.org.br/)

Expoarte 2010 - MMV

Cordel, Repente e Rap - Tradição e Renovação da Cultura

Expoarte 2010 ( Renato, eu, Crisley e Ilaiane)

Cordel

RAP e REPENTE - O duelo

RAP e REPENTE

O PAVÂO MISTERIOSO ( Professora Rose e eu)

O Romance do Pavão Misterioso ( encenação)

A Princesa Creusa- O romance do Pavão Misterioso

O engenheiro e Evangelista - O voo do Pavão Misterioso





Expoarte 2010- Atividades

Oficina Interativa de Rap e Repente :

• exposição material sobre origem, caracteristicas, linguagem, temática e representantes de cada um dos estilos
• duelo temático entre o rap e o repente ( apresentação )

Sala Temática :
A Literatura de Cordel : origem, caracteristicas, linguagem, temática e reperesentantes ( exposição)

O Romance do Pavão Misterioso ( encenação )

O Rap e suas variedades: HIP-HOP ( dança temática)

Data: 08/10/2010
Horário : 10h00 às 16h00 ( visitação a sala temática e a oficina interativa)

16h30 - apresentação de danças

Folha Resposta- Redação ( ENEM ) e Instruções

Instruções:

1. Preencha seu nome e assine nos locais apropriados.


2. Para transcrição de sua redação é necessário o uso de caneta esferográfica da tinta preta ou lápis nº 2


3. Em nenhuma hipótese haverá substituição desta folha por erro de preenchimento do participante.


4. Escreva a sua redação com letra legível. No caso de erro, risque com um traço simples a palavra, a frase, o trecho, o sinal gráfico e escreva o respectivo substitutivo. Lembre-se: parênteses não podem ser utilizados para tal finalidade.


5. Não será avaliado texto escrito em local indevido. Respeite rigorosamente as margens.


6. Não será permitido utilizar material de consulta.


7. Não será permitido o empréstimo de qualquer material entre os participantes, mesmo daqueles que já tenham terminado a prova.

Redação no ENEM II- Critérios para avaliação

CRITÉRIOS PARA A CORREÇÃO DAS REDAÇÕES

• As redações deverão ser corrigidas com base nas cinco competências expressas na Matriz do ENEM e traduzidas para uma situação específica de produção de texto.

• Cada competência será avaliada por quatro critérios correspondentes aos conceitos insuficiente, regular, bom e excelente, convertidos, respectivamente, em níveis 1, 2, 3 e 4. Esses níveis serão representados por pontos, respectivamente, 2,5; 5,0; 7,5 e 10,0.

I- Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.

II - Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do  texto dissertativo argumentativo.

III-  Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

IV Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação.

 

V- Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

A nota global da redação será dada pela média aritmética das notas atribuídas a cada uma das cinco competências específicas da redação.

 

A redação que não atender à proposta solicitada (competência II: tema/tipo de texto dissertativo-argumentativo) receberá o conceito D (desconsiderada). A redação em branco receberá o conceito B (em branco) e a redação com impropérios, desenhos ou outras formas propositais de anulação, receberá o conceito A (anulada). Em todos esses casos será atribuída nota zero às redações, sendo que o zero das redações em branco (B) é o único excluído do cálculo da média da nota de redação dos participantes

A REDAÇÃO NO ENEM I

• A redação é parte integrante da prova do Enem, por isso é importante não deixar de fazê-la. Além de avaliar sua competência de leitura e escrita, os participantes estarão garantindo um melhor resultado no exame.

• A competência de leitura será avaliada por meio da correta compreensão da proposta. Como se sabe, a proposta de redação do Enem não se resume ao tema. Há um conjunto de pequenos textos, verbais e não-verbais, que constitui um contexto no qual está inserido o tema. Deixar de ler ou mesmo ler de forma errada ou desatenta os textos pode levar o participante a desenvolver um tema diferente do que foi proposto, o que implicará a desconsideração de seu texto.

• A redação deverá ser estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, a partir da proposta de um tema de ordem social, científica, cultural ou política. A dissertação está relacionada com a defesa de um ponto de vista, de uma opinião e, para isso, é preciso saber argumentar.

• A redação que não atender à proposta solicitada, no que diz respeito ao tema e tipologia textual, será desconsiderada. A Folha de Redação sem texto escrito e redação com até sete linhas, qualquer que seja o conteúdo, será considerada em branco.

• A Folha de Redação com texto fora do espaço delimitado, impropérios, desenhos, outras formas propositais de anulação e/ou rasuras será considerada anulada.

A pátria e a ‘mátria’

A pátria e a ‘mátria’